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最后还是陈(chén )天豪想了个办法(fǎ )，分开成年人与(yǔ )未成年人的课程(chéng )。

雷(léi )盾的效果就(jiù )如此(cǐ )惊人了，这让陈(chén )天豪更加期待闪(shǎn )电链的效果了。

除了陈天华，他(tā )想不出在部落里(lǐ )面有人可以教陈(chén )玲这些东西了，以前通过积分学(xué )习技(jì )能，也没见(jiàn )过她(tā )有这些想法。

嗯(èn )，只能教一些简(jiǎn )单的东西，毕竟(jìng )不是专业的教师(shī )，跟那些教师没(méi )法比。

现在每增(zēng )加一名族人，陈(chén )天豪(háo )的户籍管理(lǐ )系统(tǒng )中都会相应增加(jiā )，他可以把户籍(jí )系统共享给机器(qì )人教师，机器人(rén )教师可以随时跟(gēn )进族里面每一个(gè )人的详细情况，做到同时面对多(duō )人讲(jiǎng )课的同时，还能(néng )兼顾到每一名学(xué )生的学习情况。

陈天豪伸出左手(shǒu )，大喝一声雷盾(dùn )，随着他的喝声(shēng )，他感觉到一股(gǔ )能量自能量核心(xīn )迸发(fā )而出，经过(guò )一定(dìng )的通道之后，在(zài )他的左手前方快(kuài )速形成一个中世(shì )纪的盾牌大小，全由蓝色能量组(zǔ )成，上面火花四(sì )射，仿佛要吞噬(shì )周围的一切。

1000吨(dūn )石矿(kuàng )，100吨铁矿，100吨铜(tóng )矿，1000吨木材。

雷(léi )盾的效果就如此(cǐ )惊人了，这让陈(chén )天豪更加期待闪(shǎn )电链的效果了。

这应该就是之前(qián )所说过的办理学(xué )校的(de )那种传承方(fāng )式吧(ba )？先经过普通学(xué )校的教育，然后(hòu )再去学习专业知(zhī )识。